4 Cs of CLIL graphic

Las actividades del área les ayudan y proponen oportunidades para observar, identificar, clasificar y ordenar sus vivencias y experiencias para finalmente poder comunicarlas a través de distintos lenguajes. Por un lado les ayudamos a ver y entender el mundo que les rodea y su mundo interior y por otro lado les damos las herramientas y las oportunidades para expresar sus ideas, emociones y creaciones. La plástica recoge como área todos los elementos de un aprendizaje CLIL de calidad. Haciendo plástica en inglés desarrollamos los contenidos del área en paralelo con la comunicación, la cognición y la cultura, trabajando las 4 C’s de CLIL. 

Siguiendo este esquema diseñaremos actividades que a través de la interacción les ayudan a mirar el arte, a describirlo y luego a utilizar sus técnicas como un nuevo lenguaje de expresión.

Podemos por ejemplo comenzar usando una rutina de pensamiento See, Think, Wonder para observar, pensar y comunicar sobre una imagen de The Tree of Life pintada por Gustav Klimt y pedirles que nos describan qué ven. What can you see? I can see a tree. I can see branches. I can see two people.

A continuación les preguntaremos qué piensan sobre la imagen. What do you think about the picture and the title “The Tree of Life”. I think it represents the painter’s life. I think it is Winter. Continuaremos preguntando What makes you say that? Y ayudándoles a elaborar más sus pensamientos y respuestas. Podemos aceptar sus respuestas en su lengua materna transformándolas para ellos en inglés. “Creo que son personas importantes de su vida. Oh, what an interesting idea! You think these are the important people in his life.”

Como tercer y último paso en esta rutina de pensamiento les pediremos que le hagan una pregunta al cuadro o al artista:  “What do you wonder or what would you ask the painting or painter?”  Una vez más transformaremos sus ideas en preguntas en inglés que podemos colocar en post-its cerca de la imagen. “Is this your life? Who are the people?

Tras la rutina de SEE, THINK, WONDER les animaremos a que ellos creen su propio árbol pegando imágenes de personas y cosas que les importan al lado y sobre las ramas.  Una vez que hayan hecho sus producciones individuales pueden crear un gran mural de The Tree of Our Lives en el que todos cooperarán y contribuirán.

Para tarea de casa pueden  hacer con un teléfono Smartphone una foto, una descripción oral en audio de su árbol y colgar estos archivos en un mural compartido con la herramienta de PADLET.

Adaptado de Teacher’s Guide para la Página 7 de Communicative Arts and Crafts Sapiens Third Grade Primary 

 

 

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